Validación transcultural y funcionamiento diferencial del MBI-GS en docentes de tres países latinoamericanos

Arturo Juárez García, César Merino Soto, Manuel Fernández Arata, Cinthya Anamia Flores Jiménez, Miriam Caraballo, Carmen Camacho Cristiá

135-156

Calibración de un banco de Ítems mediante el modelo de Rasch para medir razonamiento numérico, verbal y espacial

Fernanda Belén Ghio, Valeria Estefanía Morán, Sebastian Jesús Garrido, Ana Estefanía Azpilicueta, Franco Cortéz, Marcos Cupani

157-171

Del optimismo a la agresión: cogniciones positivas prevén comportamiento violento en hombres

João Carlos Centurion Cabral, Mikael Almeida Corrêa, Vera Torres das Neves, Ana Cristina Garcia Dias, Rosa Maria Martins de Almeida

203-217