Apego a los pares y comportamientos de bullying en la adolescencia: el efecto mediador de la autoestima

DOI:  https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.5898

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Publicado: mar 30, 2020
Número: Vol. 38 Núm. 1 (2020): Avances en Psicología Latinoamericana
Sección Artículos


Palabras clave: apego a los pares; autoestima; bullying; adolescencia

Contenido principal del artículo

Autores/as

Catarina Pinheiro Mota
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro.
Denise Días
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro.
Magda Rocha
Centro de Investigação em Tecnologias e Serviços de Saúde.

Resumen

La calidad del apego establecido con los pares en la adolescencia ha sido referenciada en la literatura como un factor protector en relación con la participación en comportamientos de violencia escolar. La presencia de una asociación entre el apego a los pares y el desarrollo de la autoestima podrá ejercer un efecto significativo como factor protector frente al bullying en la fase de la adolescencia. El presente estudio probó el efecto predictor del apego a los pares en los diversos comportamientos de bullying, así como el papel mediador de la autoestima en la asociación anterior. La muestra fue constituida por 351 individuos de ambos sexos, con edades comprendidas entre los 12 y los 17 años. El recurso a un modelo de ecuaciones estructurales permitió obtener resultados que apuntan a la existencia de un efecto predictivo del apego a los pares en los comportamientos de agresión y victimización. Se verificó la existencia de una mediación total negativa en la asociación entre el apego a los pares y la victimización, en particular en la agresión física. Se constató también una mediación parcial negativa de la autoestima en la asociación entre el apego a los pares y comportamientos de victimización relativos a la exclusión social y a la agresión verbal.
Cómo citar
Pinheiro Mota, C., Días, D., & Rocha, M. (2020). Apego a los pares y comportamientos de bullying en la adolescencia: el efecto mediador de la autoestima. Avances En Psicología Latinoamericana , 38(1), 48–65. https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.5898
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