Características emocionales de estudiantes de psicología: un estudio basado en el enfoque de investigación formativa

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Número: Vol. 26 Núm. 2 (2008)
Sección Artículos


Palabras clave: formative research , psychology students , anxiety. investigación formativa , estudiantes de psicología , ansiedad

Contenido principal del artículo

Autores/as

Alfonso Villalobos-Pérez Universidad Estatal a Distancia
Resumen
Dentro del esquema de investigación formativa se construyó una escala psicológica, para analizar aspectos psicológicos de estudiantes de la Escuela de Psicología. El instrumento demostró un coeficiente de confiabilidad apropiado (α=0,86); el análisis factorial exploratorio encontró cinco variables, los cuales mediante una regresión logística permitieron predecir características de sexo y nivel de la carrera; el ALSCAL demostró una serie de dimensiones de carácter emocional valiosas para la carrera. Se recomienda mejorar el instrumento y continuar su aplicación en la carrera, así como el desarrollo de estudios cualitativos que permitan avanzar las conclusiones expuestas.
Cómo citar
Villalobos-Pérez, A. (2009). Características emocionales de estudiantes de psicología: un estudio basado en el enfoque de investigación formativa. Avances En Psicología Latinoamericana , 26(2), 252–269. Recuperado a partir de https://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/66
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