El sistema de calificación cualitativa para la Prueba Gestáltica de Bender – Modificada. Estudio preliminar de sus propiedades psicométricas
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Publicado:
Oct 22, 2010
Número
Sección
Artículos
Palabras clave:
Bender-Gestalt Test, children, visualmotor integration, psychoeducational assessment, school achievement, screening Prueba Gestáltica de Bender, niños, integración visomotora, evaluación psicopedagógica, rendimiento escolar, despistaje
Contenido principal del artículo
El presente artículo describe las propiedades psicométricaspreliminares del Sistema de CalificaciónCualitativa para la Prueba Gestáltica de Bender– Modificada, en un grupo de 97 niños que van aingresar al primer grado de educación elementalen una escuela pública de Lima. Los niveles deconfiabilidad por consistencia interna y test-retestfueron más modestos que los del manual, aunquesu rango potencial (por intervalos de confi anza)llega a niveles altos. La correlación con criterios deconducta orientada a la tarea, inteligencia fl uida yel reporte parental de conductas de motricidad finadan soporte a la validez y utilidad de este nuevosistema en el contexto de la evaluación de niñosde primer grado. Se discute su relevancia para laevaluación psicopedagógica y para la investigacióneducacional.
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Merino Soto, C. A. (2010). El sistema de calificación cualitativa para la Prueba Gestáltica de Bender – Modificada. Estudio preliminar de sus propiedades psicométricas. Avances En Psicología Latinoamericana , 28(1), 63-73. Recuperado a partir de https://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/1337
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