Liderança transformacional e equidade de gênero: o caso de estudantes de pós-graduação

DOI:  https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/empresa/a.7854

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Publicado: ago. 13, 2020
Edição: v. 22 n. 39 (2020)
Seção Artigos


Palavras-chave: gênero liderança equidade inclusão

Conteúdo do artigo principal

Autores

Eduardo Raúl Díaz Gómez
CETYS Universidad

Resumo

A representação da mulher em posições de liderança incremente em contextos organizacionais, educativos e políticos no México. No entanto, ainda existem barreiras para a inclusão e equidade de gênero para mulheres que aspiram a se desempenhar como líderes. Estas barreiras partem de estereótipos que relacionam os estilos diretivos da mulher como comunais que, embora fomentam o desenvolvimento de relações interpessoais,  iminuem
o cumprimento de objetivos e o alto desempenho de equipes de trabalho que respondem melhor a estilos
gerenciais tradicionalmente relacionados com o ênero masculino. Existem estudos empíricos desenvolvidos com base na teoria de liderança transformacional que desmentem que mulheres e homens atuam diferente em posições de liderança. A característica universal da teoria transformacional de liderança a faz especialmente apropriada para comparar condutas entre grupos de gênero feminino e masculino, especialmente em estudos onde se adota um desenho de auto-reporte. Este estuda utiliza um modelo de liderança transformacional para comparar a autopercepção de 309 estudantes de pós-graduação entre mulheres e homens. Os resultados sugerem que ambos os grupos percebem seu comportamento de maneira similar. Este resultado complementa outros estudos onde se
sustenta que o gênero não influi sobre a conduta de líderes transformacionais.

Biografia do Autor

Eduardo Raúl Díaz Gómez, CETYS Universidad

Eduardo Díaz es profesor de tiempo completo en la Escuela de Administración y Negocios en CETYS Universidad. Es Doctor en Liderazgo por City University of Seattle con Maestría en Administración. Ha publicado en la Revista Advancing Women in Leadership y Revista Mexicana de Estudios Electorales.

Como Citar
Díaz Gómez, E. R. (2020). Liderança transformacional e equidade de gênero: o caso de estudantes de pós-graduação. Revista Universidad Y Empresa, 22(39). https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/empresa/a.7854
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