Vol. 35 No. 1 (2017)

DOI: https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/vol35num1

Published: 02/03/2017

Editorial

Artículos

DOI: https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.3468
DOI: https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.3710
DOI: https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.3715
DOI: https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.3729
DOI: https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.3742
DOI: https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.3754
DOI: https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.4116
DOI: https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.4195
DOI: https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.3624
DOI: https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.4127

The Study of Procrastination as an Interactive Style

María Antonia Padilla Vargas, Carlos Gerardo Torres Ceballos, Cristiano Valerio dos Santos
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  • Páges : 153-163 |
  • 4265 | 1719
DOI: https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.4330

Animal Model of Cognitive Decline and Neural Transplantation of Stem Cells as a Prospective Therapy

Alcyr Alves de Oliveira, Leticia Bertuzzi, Patricia Santos da Silva, Élida Fluck Pereira Neto, Rafael Nicolaidis
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  • Páges : 165-175 |
  • 1847 | 557
DOI: https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.4665

Perception of Practices and Inclusive Culture in a School Setting

Luz Eliana Mateus Cifuentes, Diana Marcela Vallejo Moreno, Diana Obando Posada, Laura Fonseca Duran
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  • Páges : 177-191 |
  • 4458 | 1684
DOI: https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.4854

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