Conhecimento disciplina em currículo do enfermagem: a necessidade vital de transformar a prática

DOI:  https://doi.org/10.12804/revsalud13.03.2015.12

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Edição: v. 13 n. 03 (2015)
Seção Artículo de reflexión


Palavras-chave: Enfermería , educación , educación en enfermería , currículum , formación de re¬cursos humanos , educación superior. Nursing , education , nursing education , curriculum , human resources training , higher education. Enfermagem , educação , educação em enfermagem , currículo , formação de re¬cursos humanos , ensino superior.

Conteúdo do artigo principal

Autores

Yeis Miguel Borré-Ortiz
Claudia Lenis-Victoria
Mariela Suárez-Villa
Janery Tafur-Castillo
Resumo

Enfermagem é uma disciplina e da ciência na construção do seu próprio conhecimento evolui de forma independente das outras disciplinas. Este conhecimento tem sido construído de forma a responder aos fenômenos de interesse e problemas presentes na prática profissional. No entanto, apesar dos esforços de teóricos e pesquisadores da disciplina na estruturação do conhecimento, que apoia a prática, isto não foi suficiente visibilidade, mas os profissionais de enfermagem se baseiam em modelos teóricos e conceituais de outras disciplinas. Esta situação pode ser devido a uma falta dela ou a falta de formação disciplinar recebido durante a formação. Isso indica que as escolas e os programas de enfermagem deve incluir o ensino do componente disciplinar nos currículos de formação. Para isso, eles devem analisar os diferentes elementos da estrutura curricular em função da evolução da disciplina, da profissão e dos serviços da saúde, e envolver os principais intervenientes que desenvolvem o processo de treinamento, a fim de res­ponder às necessidades de saúde e sendo exigida pela sociedade de hoje. 

Como Citar
Borré-Ortiz, Y. M., Lenis-Victoria, C., Suárez-Villa, M., & Tafur-Castillo, J. (2015). Conhecimento disciplina em currículo do enfermagem: a necessidade vital de transformar a prática. Revista Ciencias De La Salud, 13(03), 481–491. https://doi.org/10.12804/revsalud13.03.2015.12
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