DOI: https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/revsalud/n.rcs.v4i0

Publicado: 2010-05-18

Editorial

Editorial

Karin Garzón Díaz, Andrés Isaza Restrepo
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Artículo de reflexión

¿Monólogo o diálogo intercultural entre sistemas médicos? Un reto educativo para las ciencias de la salud

Leonardo Parra Beltrán, Ana María Pacheco Castro
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¡No quiero presentar el ecaes! Calidad de la educación en carreras de la salud

Raúl Narváez Sánchez
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El Sistema de Educación Médica en Colombia: cien años de atraso

Arturo Argüello Ospina, Carolina Sandoval García
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La motivación, motor del aprendizaje

Jackeline Ospina Rodríguez
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¿Continuamos informando o asumimos el cambio?

María Orfa Rojas, Ruth Garzón, Lilia del Riesgo
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El profesor universitario, un agente de desarrollo moral

Martha Rocío Torres Narváez
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Pensar pedagógicamente, de nuevo, desde el constructivismo

Claudia Lucía Ordóñez
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Mentefactos conceptuales como estrategia didácticopedagógica de los conceptos básicos de la teoría de muestreo aplicados en investigación en salud

Milcíades Ibáñez Pinilla
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Artículos de revisión

Reflexión sobre los procesos metodológicos de enseñanza y su incidencia en la cognición del estudiante de educación superior

Amparo Ardila de Chaves, Luz Marina Martínez Peña
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Promoción de la salud mental: un marco para la formación y para la acción

María Helena Restrepo-Espinosa
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Investigación formativa. Una visión integral para profesiones de la salud

Gustavo Lara Rodríguez
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Artículos de investigación científica

Gestores Comunitarios de Salud: una experiencia pedagógica piloto en la Universidad del Rosario

Carolina Amaya
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Tutores Pares en la Facultad de Medicina

Andrés Isaza Restrepo, Alejandro Quiroga Chand, Claudia Natalí Roa González, Angélica María Delgado Vegap, Alba Milena Riveros Pérez
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El tiempo de los estudiantes de medicina en las rotaciones clínicas y el sistema de créditos

Andrés Isaza Restrepo, Isabel Pérez-Olmos, Luis Eduardo Martínez, Alejandro Velásquez, Mario Andrés Mercado
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Ritmos circadianos de sueño y rendimiento académico en estudiantes de medicina

Isabel Pérez Olmos, Claudia Talero-Gutiérrez, Rodrigo González-Reyes, Carlos B. Moreno
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Identificación de los estilos de aprendizaje en los estudiantes de fisiología del ejercicio de la Facultad de Rehabilitación y Desarrollo Humano

Jorge Enrique Correa Bautista
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Experiencia pedagógica interdisciplinaria para la formación de recurso humano en salud, centrada en la promoción de la salud integral y prevención de la enfermedad

Ruth Pérez Hernández, Adriana Fajardo Hoyos, Gladys Navarrete, Carlos Alfonso Avendaño
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El reconocimiento como propuesta metodológica de calidad en el aprendizaje

Lilia Virginia García Sánchez, Miguel Ángel Córdoba Barbosa
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Experiencia del internado flexible en la Facultad de Medicina de la Universidad del Rosario

Ángela María Ruiz Sternberg, Jhonny Beltrán, Leonardo Palacios Sánchez
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El reconocimiento como propuesta metodológica de calidad en el aprendizaje

Lilia Virginia García Sánchez, Miguel Ángel Córdoba Barbosa
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Pensar pedagógicamente, de nuevo, desde el constructivismo

Claudia Lucía Ordóñez
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