La importancia de la evaluación por competencias en contextos clínicos dentro de la docencia universitaria en Salud

DOI:  https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/revsalud/a.2018

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Publicado: abr. 30, 2012
Número: Vol. 10 Núm. 1 (2012)
Sección Artículo de reflexión


Palabras clave: Clinic competence , educational measurement , teaching , Health Science. Competencias clínicas , evaluación educacional , docencia , Ciencias de la Salud. Habilidades clínicas , avaliação educacional , ensino , Ciências da Saúde.

Contenido principal del artículo

Autores/as

Jorge Enrique Correa Bautista Universidad del Rosario
Resumen
La evaluación por competencias (ExC) ha renovado la manera de determinar el desempeño clínico de los profesionales en Salud. Para tal efecto, el docente universitario requiere del dominio conceptual y metodológico de las distintas técnicas de evaluación formativa. Este artículo da cuenta de las principales técnicas de evaluación por competencias en escenarios clínicos, concibiéndola como una competencia fundamental para la docencia universitaria en Salud.
Biografía del autor/a

Jorge Enrique Correa Bautista, Universidad del Rosario

Grupo de Investigación en Educación Médica y Ciencias de la Salud, Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud, Universidad del Rosario.
Cómo citar
Correa Bautista, J. E. (2012). La importancia de la evaluación por competencias en contextos clínicos dentro de la docencia universitaria en Salud. Revista Ciencias De La Salud, 10(1), 73–82. https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/revsalud/a.2018
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