Inovação docente e responsabilidade social no acervo universitário de fotoetnografia Medianautas

Este artigo reflete sobre o desenvolvimento da Medianautas, uma ação que promove a coeducação e o pensamento crítico em termos de conhecimento histórico a partir do álbum de fotos doméstico dos alunos do ensino superior. A Medianautas faz parte da experiência de investigação e inovação responsável FotoC3: cidadania, criatividade e cuidado, uma iniciativa que promove a coeducação no contexto do ensino superior através do uso sistemático da fotografia colaborativa, inovação pedagógica, investigação autoetnográfica, criação cultural e educação patrimonial. Com base numa metodologia expositiva, o texto descreve como a Medianautas se renova a cada ano letivo no contexto socioeducativo da Faculdade de Ciências Sociais da Universidade de Salamanca (usal ) a partir de três práticas de pesquisa-ação participativa – Fotovoz, Aprendizagem Baseada em Projetos e Aprendizagem-Serviço – e adotando a norma iso 9001:2015 para a melhoria contínua de seus processos de gestão. O trabalho elenca os resultados obtidos pela Medianautas em três dimensões específicas: a implementação de boas práticas em inovação docente e responsabilidade social; a criação de conteúdos visuais de natureza coletiva para sua divulgação através do Di(ver)sium, e o desenvolvimento da Coleção Medianautas como uma coleção universitária de etnofotografia implementada em um repositório web institucional e de acesso público integrado à Rede de Coleções Científicas da Universidade de Salamanca. Por fim, o ensaio enfatiza como a experiência educativa promovida pela Medianautas – e que explora a construção da identidade visual e da diversidade afetivo-sexual a partir de uma perspectiva midiática e histórica – fortalece as práticas coeducativas no ensino superior.