Fatores psicológicos associados ao desempenho acadêmico nos cursos universitários de estatística: diferenças por sexo e por área de titulação

Foram examinados fatores de auto-percepção (autoconceito,autoeficácia) e atitudinais referentes à aprendizagemda estatística, para determinar se as interaçõesentre o perfil auto-perceptivo/atitudinal do estudante, assimcomo o sexo e a sua área de titulação se associavamcom o rendimento acadêmico e os níveis de ansiedadeestatística. Numa amostra de estudantes universitárioscolombianos (178 mulheres, 154 homens), as análises deconglomerados revelaram dois perfis auto-perceptivos/atitudinais significativamente distintos, segundo níveisbaixos (perfil-1) ou altos (perfil-2) nas variáveis de agrupação(autoconceito, autoeficácia e atitudes em relaçãoà estatística). As análises de variância e de covariânciamostraram que o perfil auto-perceptivo/atitudinal dosestudantes têm um efeito significativo no rendimento ena ansiedade estatística, que varia por sexo e por áreade titulação. Os resultados contrastam com os de outrosestudos que examinam os mesmos constructos de maneiraseparada.