Towards Recognition of a Post-Western Organizational Strategy for Post-Colonial Inter-Cultural Contexts: A Critique of the Positioning School in the Field of Strategy

DOI:  https://doi.org/10.12804/rev.univ.empresa.27.2014.11

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PDF (Español (España))

Issue: Vol. 16 No. 27 (2014): (July-December)
Section Articles


Keywords: Capitalist historical system critical perspective positioning school strategy.

Main Article Content

Authors

Juan Manuel Arévalo Viveros
Universidad del Cauca (Colombia).

Abstract

This reflective article includes the results of a research carried out from a critical perspective whose aim is to problematize the scientific and objectifying method, as well as knowledge of a generic and universal type, usually linked to the field of strategy, in particular with its so-called ‘positioning school’. This is necessary because one of the guarantors of the naturalized functioning of the capitalist system has been the exercise of a symbolic ‘violence’ that obscures and legitimizes the way of action of the existing order. This exercise colonize the minds and bodies of the social actors by appropriating knowledge that uses specific language whose apparent insignias are science and truth and which are functional to capital. This gives form to the parameters of discursive interactions used by individuals to interact and, through this, give life to their societies. The method and knowledge of strategies do not escape this functional manipulation to capital. This invites the omission —which is a problematic fact— of a multiplicity of alternative forms of knowing, which are inherent in post-colonial and inter-cultural organizational contexts.
Author Biography

Juan Manuel Arévalo Viveros, Universidad del Cauca (Colombia).

Candidato a Magíster en Estudios Interdisciplinarios del Desarrollo de la Universidad del Cauca (Popayán, Colombia). Profesor ocasional - tiempo completo del Departamento de Ciencias Administrativas de la Universidad del Cauca.

How to Cite
Arévalo Viveros, J. M. (2015). Towards Recognition of a Post-Western Organizational Strategy for Post-Colonial Inter-Cultural Contexts: A Critique of the Positioning School in the Field of Strategy. Revista Universidad Y Empresa, 16(27), 303–325. https://doi.org/10.12804/rev.univ.empresa.27.2014.11
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