DOI: https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.7984
DOI: https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.5118
DOI: https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.6601
  • Páginas : 219-234 |
  • 1340 | 743
DOI: https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.7211
DOI: https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.6888
DOI: https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.5046
  • Páginas : 269-281 |
  • 1234 | 892
DOI: https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.6375
  • Páginas : 283-294 |
  • 2819 | 977
DOI: https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.6972
DOI: https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.6886
DOI: https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.6590
DOI: https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.6894
DOI: https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.5200

Corrección de las dificultades psicopedagógicas de la lectura en español

Natalia Cadavid Ruiz, Sebastián Jiménez Jiménez, María Cristina Quijano Martínez, Yulia Solovieva
  • Páginas : 361-374 |
  • 1903 | 1015
DOI: https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.6628
DOI: https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.6073