Evidências de validade de uma escala para avaliar o ajustamento à vida universitária

Resumo

O propósito da pesquisa foi desenvolver uma escala para medir o traço latente de ajuste à vida universitária. O modelo teórico do constructo se baseou em três dimensões: académico, social e institucional e com um desenho correlacional se utilizaram diversas técnicas para coletar as evidências de validez. A mostra principal esteve formada por 673 estudantes: 42,1% mulheres, 57,7% homens e 0,3% outros, com um média de 18,29 anos. Na primeira análise se encontraram evidências associadas ao conteúdo das dimensões da escala denominado AjusteU. Na análise de validez convergente se encontrou uma correlação de 0,582 a um nível de significância do 0,01 (bilateral) com o instrumento CAVU, outra medida que está teoricamente relacionada com o ajuste à vida universitária. A terceira análise se demostrou um ajuste aceitável dos dados empíricos com o modelo teórico mediante um modelo de equações estruturais. Finalmente, na análise preditiva se comprovou que a pontuação da escala de ajuste AjusteU se associou significativamente com o rendimento do primeiro período universitário. A principal conclusão é que este conjunto de evidências de validez e confiabilidade permitem um uso adequado dos resultados, especialmente, na toma de decisões oportunas para favorecer o processo de transição de ensino secundário à educação superior.