Investigación formativa. Una visión integral para profesiones de la salud

DOI:  https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/revsalud/a.549

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Publicado: may. 18, 2010
Edição: v. 4 (2006): Número especial
Seção Artículo de revisión


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Autores

Gustavo Lara Rodríguez Universidad del Rosario
Resumo
El presente escrito concibe la formación en investigación formativa como un proceso complejo, que demanda acciones simultáneas y congruentes en los terrenos objetivo, subjetivo e intersubjetivo, planificados cuidadosa y progresivamente para dar forma a los actores que la desarrollan en el ámbito universitario (docentes, alumnos y administrativos). La formación integral en investigación formativa en el área de la salud requiere una perspectiva amplia y ‘comprehensiva’ de facilitación de procesos en los escenarios de la ciencia, el arte y la moral o en los mundos de la verdad objetiva, la veracidad subjetiva y la equidad intersubjetiva. Implica también el desarrollo y mantenimiento de una cultura de investigación formativa que incentive sujetos comprometidos con la autoindagación sistemática, la interacción y el debate argumentado al interior de comunidades de pares, con una formación metodológica rigurosa para aproximarse a los objetos de estudio.
Como Citar
Lara Rodríguez, G. (2010). Investigación formativa. Una visión integral para profesiones de la salud. Revista Ciencias De La Salud, 4. https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/revsalud/a.549
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