Educação em saúde: uma visão desde antropologia

Laura Elizabeth Castro Jiménez MSc; Mauricio Rincón Moreno MSc; Dustin Tahisin Gómez Rodríguez MSc

doi:10.12804/revistas.urosario.edu.co/revsalud/a.5387

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Health Education: A View from Anthropology

DOI: https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/revsalud/a.5387

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Published: Jan 31, 2017

Issue: Vol. 15 No. 1 (2017): Ciencias de la Salud

Section Articles of Reflection

Keywords: Health-disease process ethnography anthropology health education

Authors

Laura Elizabeth Castro Jiménez MSc
Grupo de investigación Cuerpo, Sujeto y Educación de la Universidad Santo Tomás

Mauricio Rincón Moreno MSc
Escuela de Cadetes de Policía General Santander, Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Colombia, Bogotá, Colombia

Dustin Tahisin Gómez Rodríguez MSc
Facultad de Ciencias Jurídicas, Políticas y Económicas de la Universidad de San Buenaventura, Bogotá, Colombia. Grupo de investigación GODH, Fundación Universitaria Empresarial de la Cámara de Comercio de Bogotá.

Abstract

Objective: Based on the review of 577 articles of the highest impact journals in the area of health, present in the Virtual Health Library (lilacs, Scielo, among other) and PubMed database, different emphasis and theoretical trends in health-disease-culture related discussion were presented. Contents: These trends arise from the interaction of a number of complex elements, mediated by the features of the individual, understanding it from an anthropological perspective. From the work developed by Canguilhem for its interpretation, the ontological and dynamic social models are described. In addition, the socio-political situation as a condition for disease to appear and the way the sociological concept rise are discussed. Following this, some contemporary trends are described based on the interpretative perspective of medical anthropology, emphasizing the development of the concepts of health, disease and culture. Conclusion: In the end, a determining fact was found: that several actions in health education emphasize the importance of exploring the cultural beliefs and practices regarding health care. This item becomes a starting point for investigations raised through the health-disease-culture axis.

Author Biographies

Laura Elizabeth Castro Jiménez MSc, Grupo de investigación Cuerpo, Sujeto y Educación de la Universidad Santo Tomás

Grupo de investigación Cuerpo, Sujeto y Educación de la Universidad Santo Tomás

Mauricio Rincón Moreno MSc, Escuela de Cadetes de Policía General Santander, Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Colombia, Bogotá, Colombia

Escuela de Cadetes de Policía General Santander, Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Colombia, Bogotá, Colombia

Dustin Tahisin Gómez Rodríguez MSc, Facultad de Ciencias Jurídicas, Políticas y Económicas de la Universidad de San Buenaventura, Bogotá, Colombia. Grupo de investigación GODH, Fundación Universitaria Empresarial de la Cámara de Comercio de Bogotá.

Facultad de Ciencias Jurídicas, Políticas y Económicas de la Universidad de San Buenaventura, Bogotá, Colombia. Grupo de investigación GODH, Fundación Universitaria Empresarial de la Cámara de Comercio de Bogotá.

How to Cite

Castro Jiménez MSc, L. E., Rincón Moreno MSc, M., & Gómez Rodríguez MSc, D. T. (2017). Health Education: A View from Anthropology. Revista Ciencias De La Salud, 15(1), 145–163. https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/revsalud/a.5387

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