Programa de educação hospitalar na DPOC: uma estratégia para o autogerenciamento

DOI:  https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/revsalud/a.10283

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Publicado: May 7, 2021
Edição: v. 19 n. 2 (2021): Ciencias de la Salud
Seção Artículo de investigación clínica o experimental


Palavras-chave: doença pulmonar obstrutiva crônica educação qualidade de vida autocuidado

Conteúdo do artigo principal

Autores

  Olga-Cecilia Vargas-Pinilla
Universidad del Rosario
  Carolina Peña-Córdoba
Universidad del Rosario
  Lucía Sandoval
Universidad del Rosario
  Diana Carolina Coronado
Hospital Universitario Mayor – Méderi

Resumo





Introdução: a doença pulmonar obstrutiva crônica é uma doença progressiva que compromete a condição física e a qualidade de vida. A educação tem mostrado resultados positivos na melhoria da adesão ao tratamento, favorecer o autocuidado e reduzir o número de exacerbações e os custos de hospitalização. O objetivo deste estudo foi estabelecer o efeito de um programa de educação intrahospitalar para pacientes com DPOC, no nível de conhecimento da doença. Materiais e métodos: estudo quase experimental com avaliações prévias e posteriores ao programa. O questionário de necessidade de informação pulmonar (LINQ) foi utilizado para mensurar o nível de conhecimento da doença antes e depois do programa educativo, desenvolvido em três sessões no decorrer da hospitalização. Três meses depois, questionou-se sobre a utilização de serviços de saúde e a percepção do estado de saúde. Resultados: participaram 33 pacientes: sendo 19 mulheres (58%), 14 homens (42%), com média de idade de 73,7 (±7,6); 52% com ensino fundamental e 88,8% com baixo nível socioeconômico. No LINQ-pré a média foi de 14,55 (±4,25), no LINQ pós-intervenção educacional a média foi de 4,94 (±1,7). O escore total do Questionário Respiratório do Hospital Saint George foi de 77,7 com um maior comprometimento do domínio de limitação de atividades em 86,37. Após os três meses, 19 pacientes (79%) relataram sentir-se bem. Conclusão: por meio de intervenção educativa, os pacientes aprimoraram seus conhecimentos sobre a doença de forma estatisticamente significativa. Um programa de educação intrahospitalar beneficia o atendimento ao paciente e otimiza os recursos de saúde.





Como Citar
Vargas-Pinilla, O.-C., Peña-Córdoba, C., Sandoval, L., & Coronado, D. C. (2021). Programa de educação hospitalar na DPOC: uma estratégia para o autogerenciamento. Revista Ciencias De La Salud, 19(2), 1–16. https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/revsalud/a.10283
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