Análisis bibliométrico sobre la inclusión de niños, niñas y adolescentes con discapacidad haciendo uso de la música como herramienta central
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Elvis Siprian Castro Alzate, Universidad del Rosario
Terapeuta Ocupacional, Universidad del Valle. MSc Epidemiología. Docente, Universidad del Rosario.
Katerin Bocanegra Clavijo, Universidad del Rosario
Estudiante de Terapia Ocupacional, Universidad del Rosario.
Gina Garzón Carrillo, Universidad del Rosario
Estudiante de Terapia Ocupacional, Universidad del Rosario.Alexandra González Gómez, Universidad del Rosario
Estudiante de Terapia Ocupacional, Universidad del Rosario.Hebe Hernández Romero, Universidad del Rosario
Terapeuta Ocupacional. Universidad del RosarioHeidy Maldonado Salgado, Universidad del Rosario
Terapeuta Ocupacional. Universidad del RosarioSandra Pachón Rojas, Universidad del Rosario
Estudiante de Terapia Ocupacional, Universidad del Rosario.
Alejandra Simbaqueba Moreno, Universidad del Rosario
Estudiante de Terapia Ocupacional, Universidad del Rosario.
Diana María Triana León, Universidad del Rosario
Terapeuta Ocupacional, Universidad del Rosario. MSc Discapacidad e inclusión social, Candidata a MSc. Problemáticas Sociales Infantojuveniles, Universidad de Buenos Aires.Detalles del artículo
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