Versión Brasileña del Sistema de Evaluación de Habilidades Sociales: Nuevo análisis factorial exploratorio y confirmatorio

DOI:  https://doi.org/10.12804/apl33.01.2015.10

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Publicado: sept 18, 2014
Edição: v. 33 n. 01 (2015)
Seção Artículos


Palavras-chave: Habilidades sociais problemas de conduta competência académica escala de avaliação análisefatorial

Conteúdo do artigo principal

Autores

  Lucas Cordeiro Freitas
Universidade Federal de São Carlos
  Zilda Aparecida Pereira Del Prette
Doutora em Psicologia pela Universidade de São Paulo, com pós-doutorado pela Universidade da Califórnia Riverside. Professora Titular do Departamento de Psicologia da Universidade Federal de São Carlos.

Resumo

Este estudoteve como objetivo verificar a estruturafatorial da versão brasileira do Social Skills Rating System (SSRS -BR), comumaamostra ampliada de participantes, e sua posterior análisefatorialconfirmatórioemoutro subconjunto de dados. As análises se baseiamnaamostra total de 942 avaliações das crianças entre seis e treze anos de idade, 817 avaliações de professores e 562 avaliações de pais, residentes de quatro estados brasileiros. A análisefatorialexploratória realizada nametade dos dados indicouumaestrutura de quatrofatores para as escalas dos maestros e estudantes. Para as escalas de problemas de conduta, encontraram-se trêsfatores no instrumento para os pais e doisfatores no instrumento para o professor. A análisefatorialconfirmatóriademonstrou índices de ajuste satisfatório para os três instrumentos, depois da eliminação de algunsitens e a realização de algumasespecificações
Biografia do Autor

Lucas Cordeiro Freitas, Universidade Federal de São Carlos

Graduado em Psicologia pela Universidade Federal de São João del-Rei. Mestre e Doutor em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos. Atualmente realiza estágio de pós-doutorado no Departamento de Psicologia da Universidade Federal de São Carlos.
Como Citar
Cordeiro Freitas, L., & Pereira Del Prette, Z. A. (2014). Versión Brasileña del Sistema de Evaluación de Habilidades Sociales: Nuevo análisis factorial exploratorio y confirmatorio. Avances En Psicología Latinoamericana , 33(01), 135–156. https://doi.org/10.12804/apl33.01.2015.10
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