Habilidades sociales educativas: revisión sistemática de la producción brasilera
Barra lateral del artículo
Contenido principal del artículo
La expresión habilidades sociales educativas (hse) se refiere a los comportamientos sociales dirigidos a promover el desarrollo y aprendizaje de otro. Este estudio buscó examinar cómo la expresión ha sido investigada en la literatura brasileña. Búsquedas en las bases Scielo, Lilacs, Index Psi, Pepsic, Periódicos capes, Corpus y Google Académico resultaron en 45 artículos que fueron examinados de acuerdo con el año, autoría, periódico, definición y evaluación de hse, participantes y región donde se realizó la colecta. Los datos demostraron: (i) cuatro situaciones distintas de uso de la definición; (ii) mayor cantidad de estudios empíricos que teóricos; (iii) uso predominante de instrumento de relato; (iv) existencia de un único instrumento normativizado, a pesar de la diversidad de los instrumentos identificados; (v) predominio de estudios sobre la relación padres/cuidadores-hijos; y (vi) concentración de las publicaciones en torno a determinados grupos de investigación. Como el mapeo se restringió a artículos publicados en periódicos, se sugieren investigaciones adicionales con otros tipos de publicaciones y, posiblemente, explorando análisis alternativos.
Palabras clave: habilidades sociales educativas, revisión de literatura, producción brasilera.
Descargas
Detalles del artículo
Artículos más leídos del mismo autor/a
- Lucas Cordeiro Freitas, Zilda Aparecida Pereira Del Prette, Habilidades sociales de niños con diferentes necesidades educativas especiales: Evaluación e implicaciones para la intervención , Avances en Psicología Latinoamericana : Vol. 31 Núm. 2 (2013)
- Lucas Cordeiro Freitas, Zilda Aparecida Pereira Del Prette, Versión Brasileña del Sistema de Evaluación de Habilidades Sociales: Nuevo análisis factorial exploratorio y confirmatorio , Avances en Psicología Latinoamericana : Vol. 33 Núm. 01 (2015)
