Conteúdo do artigo principal

Autores

O objetivo deste artigo foi avaliar o funcionamento técnico do Inventário de Percepção da Empatia Parental (IPEP) em jovens adultos argentinos e propor uma versão resumida. Para isso, foram realizados dois estudos. No primeiro, 177 adultos jovens (mulheres n = 126; 71.2 %; homens n = 49; 27.7 %) entre 18 e 35 anos de idade (M = 23.03; DP = 4.82), residentes em 14 províncias argentinas, selecionados por amostragem de conveniência, participaram do estudo. O poder discriminativo dos itens, a estrutura subjacente da escala e sua consistência interna foram avaliados. No segundo estudo, com uma nova amostra de 168 adultos jovens (mulheres n = 110; 65.5 %; homens n = 58; 34.5 %) com idades entre 18 e 35 anos (M = 23.17; DP = 3.83), as estruturas observadas nas análises fatoriais exploratórias realizadas no Estudo 1 foram testadas por meio de análise fatorial confirmatória. Além disso, foram adicionados indicadores de consistência interna (ω, CC, H e VME) e validade externa. A comparação das versões mostrou melhores índices de ajuste e menores medidas de erro nas versões reduzidas da IPEP. Os índices ω, CC, H e VME apresentaram valores satisfatórios. Com relação à validade concorrente, foram encontradas correlações com diferentes medidas de empatia, de acordo com as expectativas teóricas. Conclui-se que a IPEP tem um desempenho técnico adequado, permitindo avaliar esse construto em jovens adultos argentinos de forma válida, confiável e breve.

Benítez Goncalvez, A., Vargas-Rubilar, J., & Lemos, V. (2024). Validação do Inventário de Percepção da Empatia Parental (IPEP) em jovens adultos argentinos: proposta de uma versão resumida. Avances En Psicología Latinoamericana , 42(2). https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.14320

Ato, M., López-García, J. J., & Benavente, A. (2013). Un sistema de clasificación de los diseños de investigación en psicología. Anales de Psicología, 29(3), 1038-1059. https://doi.org/10.6018/analesps.29.3.178511

Balabanian, C., Vargas Rubilar, J., & Lemos, V. (2022). Escala de Prosocialidad Parental Percibida para adolescentes. Revista de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Perú, 40(1), 433-454. https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/24624

Bandura, A. (1986). Social foundations of thought and action. Prentice-Hall.

Beavers, A. S., Lounsbury, J. W., Richards, J. K., Huck, S. W., Skolits, G. J., & Esquivel, S. L. (2013). Practical considerations for using exploratory factor analysis in educational research. Practical Assessment, Research & Evaluation, 18(6), 1-13. https://doi.org/10.7275/qv2q-rk76

Béland, S., Cousineau, D., & Loye, N. (2017). Utiliser le coefficient omega de McDonald à la place de l’alpha de Cronbach. McGill Journal of Education / Revue des Sciences de L’éducation de McGill, 52(3), 791-804. https://doi.org/10.7202/1050915ar

Benítez Goncalvez, A., & Lemos, V. (2021). Empatía parental percibida y su impacto en la empatía de adultos jóvenes argentinos (hermanos gemelos y no gemelos). Acta Psiquiátrica y Psicológica de América Latina, 67(1), 16-23. https://psycnet.apa.org/record/2021-43806-002

Benítez Goncalvez, A., Lemos, V., & Gutiérrez, M. (2023a, 26-30 de junio). Validez de contenido de una versión adaptada al español de la Perth Empathy Scale (PES) [Ponencia]. XXIX Congreso Internacional de Psicología organizado por la Sociedad Interamericana de Psicología, Asunción, Paraguay.

Benítez Goncalvez, A., Lemos, V., & Gutiérrez, M. (2023b, 23-25 de agosto). Adaptación y validación preliminar de la Perth Empathy Scale para adultos jóvenes argentinos [Ponencia]. XIX Reunión Nacional y VII Encuentro Internacional de la AACC organizado por la Asociación Argentina de Ciencias del Comportamiento, Buenos Aires, Argentina.

Brett, J. D., Becerra, R., Maybery, M. T., & Preece, D. A. (2023). The psychometric assessment of empathy: Development and validation of the Perth Empathy Scale. Assessment, 30(4), 1140-1156. https://doi.org/10.1177/10731911221086987

Chang, J. H., Fresco, J., & Green, B. (2014). The development and validation of the Compassion of Others’ Lives Scale (the COOL Scale). International Journal of Humanities and Social Science, 4(5), 33-42. http://www.ijhssnet.com/journals/Vol_4_No_5_March_2014/4.pdf

Costello, A. B., & Osborne, J. (2005). Best practices in exploratory factor analysis: Four recommendations for getting the most from your analysis. Practical Assessment, Research & Evaluation, 10(1), 1-9. https://doi.org/10.7275/jyj1-4868

Davis, M. H. (2018). Empathy: A social psychological approach. Routledge.

Decety, J., & Holvoet, C. (2021). The emergence of empathy: A developmental neuroscience perspective. Developmental Review, 62, Article 100999. https://doi.org/10.1016/j.dr.2021.100999

Decety, J., & Steinbeis, N. (2020). Multiple mechanisms of prosocial development. In J. Decety (Ed.), The social brain: A developmental perspective (pp. 219-246) MIT Press. https://doi.org/10.7551/mitpress/11970.003.0016

Eisenberg, N., Miller, P. A., Shell, R., McNalley, S., & Shea, C. (1991). Prosocial development in adolescence: A longitudinal study. Developmental Psychology, 27(5), 849-857. https://doi.org/10.1037//0012-1649.27.5.849

Escobedo Portillo, M. T., Hernández Gómez, J. A., Estebané Ortega, V., & Martínez Moreno, G. (2016). Modelos de ecuaciones estructurales: características, fases, construcción, aplicación y resultados. Ciencia & Trabajo, 18(55), 16-22. https://doi.org/10.4067/s0718-24492016000100004

Garaigordobil, M., & Maganto, C. (2011). Empatía y resolución de conflictos durante la infancia y la adolescencia. Revista Latinoamericana de Psicología, 43(2), 255-266. http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=s0120-05342011000200005&script=sci_arttext

Howard, M. C. (2016). A review of exploratory factor analysis decisions and overview of current practices: What we are doing and how can we improve? International Journal of Human-Computer Interaction, 32(1), 51-62. https://doi.org/10.1080/10447318.2015.1087664

Hu, L., & Bentler, P. M. (1999). Cutoff criteria for fit indexes in covariance structure analysis: Conventional criteria versus new alternatives. Structural Equation Modeling: A Multidisciplinary Journal, 6(1), 1-55. https://doi.org/10.1080/10705519909540118

IBM Corp. (2017). IBM SPSS Statistics for Windows (Version 25.0) [Computer software]. IBM Corp.

Kilpatrick, K. L. (2005). The parental empathy measure: A new approach to assessing child maltreatment risk. American Journal of Orthopsychiatry, 75(4), 608-620. https://doi.org/10.1037/0002-9432.75.4.608

Klos, M. C., & Lemos, V. N. (2018). Adaptación y validación de un instrumento para evaluar el constructo compasión. Revista Evaluar, 18(2), 31-44. https://doi.org/10.35670/1667-4545.v18.n2.20801

Lemos, V., & Richaud, M. C. (2021). A new multidimensional questionnaire of empathy for early and middle adolescents in Spanish. International Journal of Psychological Research, 14(1), 91-105. https://doi.org/10.21500/20112084.5030

Lemos, V., Vargas Rubilar, J., & López, M. B. (2022). Validación de una versión breve del Test de Empatía Cognitiva y Afectiva en población universitaria argentina. Psykhe (Santiago), 31(2), 1-18. https://doi.org/10.7764/psykhe.2020.21747

López-Pérez, B., Fernández-Pinto, I., & Abad, F. J. G. (2008). TECA, Test de Empatía Cognitiva y Afectiva. TEA Ediciones. http://books.google.ie/books?id=KwaStgAACAAJ&dq=Test+de+empat%C3%ADa+cognitiva+y+afectiva&hl=&cd=1&source=gbs_api

Montero, I., & León, O. G. (2007). A guide for naming research studies in psychology. International Journal of Clinical and Health Psychology, 7(3), 847-862. https://www.redalyc.org/pdf/337/33770318.pdf

Moral de la Rubia, J. (2019). Revisión de los criterios para validez convergente estimada a través de la varianza media extraída. Psychologia, 13(2), 25-41. https://doi.org/10.21500/19002386.4119

Muthén, B., & Kaplan, D. (1985). A comparison of some methodologies for the factor analysis of nonnormal Likert variables. British Journal of Mathematical and Statistical Psychology, 38(2), 171-189. https://doi.org/10.1111/j.2044-8317.1985.tb00832.x

Ong, M. Y., Eilander, J., Saw, S. M., Xie, Y., Meaney, M. J., & Broekman, B. F. P. (2017). The influence of perceived parenting styles on socio-emotional development from pre-puberty into puberty. European Child & Adolescent Psychiatry, 27(1), 37-46. https://doi.org/10.1007/s00787-017-1016-9

Richaud de Minzi, M. C. (2007). La percepción de estilos de relación con su padre y madre en niños y niñas de 8 a 12 años. Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación / E Avaliação Psicológica, 1(23), 63-81. https://www.redalyc.org/pdf/4596/459645446005.pdf

Richaud de Minzi, M. C. (2009). Influencia del modelado de los padres sobre el desarrollo del razonamiento prosocial en los/las niños/as. Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology, 43(1), 187-198. https://www.redalyc.org/pdf/284/28411918021.pdf

Richaud de Minzi, M. C. (2013). Children’s perception of parental empathy as a precursor of children’s empathy in middle and late childhood. The Journal of Psychology, 147(6), 563-576. https://doi.org/10.1080/00223980.2012.721811

Richaud de Minzi, M. C., Lemos, V., & Mesurado, B. (2011). Relaciones entre la percepción que tienen los niños de los estilos de relación y de la empatía de los padres y la conducta prosocial en la niñez media y tardía. Avances en Psicología Latinoamericana, 29(2), 330-343. http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S1794-47242011000200012&script=sci_arttext

RStudio Team. (2023). RStudio: Integrated Development for R [Computer software]. RStudio, Inc. Boston. http://www.rstudio.com/

Schaefer, E. S. (1965). Children’s reports of parental behavior: An inventory. Child Development, 36(2), 413-424. https://doi.org/10.2307/1126465

Stern, J. A., Borelli, J. L., & Smiley, P. A. (2014). Assessing parental empathy: A role for empathy in child attachment. Attachment & Human Development, 17(1), 1-22. https://doi.org/10.1080/14616734.2014.969749

Vargas-Rubilar, J., Lemos, V. N., & Richaud, M. C. (2020). Adaptación y validación argentina de una versión breve de la Escala de Parentalidad Positiva (E2p). Liberabit: Revista Peruana de Psicología, 26(2), e413. https://doi.org/10.24265/liberabit.2020.v26n2.08

Waigel, N., Vargas-Rubilar, J., & Lemos, V. (en prensa). Assessment of Perceived Parental Competencies in Argentine adolescents: Two brief scales for its measurement. Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes.

Williams, B., Onsman, A., & Brown, T. (2010). Exploratory Factor Analysis: A five-step guide for novices. Australasian Journal of Paramedicine, 8(3), 1-13. https://doi.org/10.33151/ajp.8.3.93

Zahn-Waxler, C., Schoen, A., & Decety, J. (2018). An interdisciplinary perspective on the origins of concern for others. In N. Roughley & T. Schramme, (Eds.), Forms of fellow feeling (pp. 184-215) Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/9781316271698.008

Downloads

Não há dados estatísticos.