Relationship between Social Self-Concept, Family Climate and School Climate with Bullying in Secondary Students

DOI:  https://doi.org/10.12804/apl32.03.2014.07

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Published: May 13, 2014
Issue: Vol. 32 No. 3 (2014)
Section Artículos


Keywords: bullying , estudiantes , factores de riesgo , familia , escuela Bullying , students , risk factors , family , school. Bullying , estudantes , fatores de risco , família , escola

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Authors

  Angel Alberto Valdés Cuervo
Departamento de Educación, Instituto Tecnológico de Sonora, México
Ernesto Alonso Carlos Martínez
Instituto Tecnológico Superior de Cajeme, Sonora, México

Abstract

The study determined the relationship between the variables social self, family climate and school climate with the presence of bullying in public high school students of a northwestern state of Mexico. From a total of 930 students who were surveyed 195 were selected to participate in the study (20.1 %), who reported an average of three or more aggressive behaviors toward peers during the last month. Using a multiple linear regression it was determined that the variables School Climate (standardized Beta = - .491) and Family Climate (standardized Beta = - .407), explain a significant portion of violence among students (R2 = .74). The fact that school and family variables were significantly related to bullying revealed the usefulness of the ecological approach in the analysis of the problem.

Author Biographies

Angel Alberto Valdés Cuervo, Departamento de Educación, Instituto Tecnológico de Sonora, México

Doctor en Ciencias, Profesor Investigador Titular. Departamento de Educación. Instituto Tecnológico de Sonora.

Ernesto Alonso Carlos Martínez, Instituto Tecnológico Superior de Cajeme, Sonora, México

Doctor en Ciencias Sociales, Profesor Investigador, Instituto Tecnológico Superior de Cajeme
How to Cite
Valdés Cuervo, A. A., & Carlos Martínez, E. A. (2014). Relationship between Social Self-Concept, Family Climate and School Climate with Bullying in Secondary Students. Avances En Psicología Latinoamericana, 32(3), 447–457. https://doi.org/10.12804/apl32.03.2014.07
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