Characteristics of reading comprehension in university students

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Issue: Vol. 12 No. 1 (2010)
Section Papers


Keywords: reading reading comprehension Test CLOZE goal cognition ICFES sociodemographic sociocultural students of psychology students of right.

Main Article Content

Authors

Arlenys Calderón-Ibáñez
Universidad Cooperativa de Colombia
Jorge Quijano-Peñuela
Universidad Cooperativa de Colombia

Abstract

This article reflects upon the low level of reading comprehension in university students, in their first years of university, particularly in the degrees of Law and Psychology in the Cooerative University of Colombia (Barrancabermeja campus).The content of the is the product of research carried out during the year 2007 and 2008 with students of both programmes. The characteristics and skills of reading comprehension of the students of the programmes of Psychology (3º semester) and of Law (4º and 5º semester), of the Cooperative University of Sectional Colombia Barrancabermeja, year 2008 were studied In the research the quantitative positivist paradigm predominated, since they used as a source of fundamental information the test “CLOZE”. From the qualitative results teacher interviews were conducted.
Author Biographies

Arlenys Calderón-Ibáñez, Universidad Cooperativa de Colombia

Economista. Especialista en Docencia Universitaria. Magíster en Pedagogía e Investigación. Docente de tiempo completo en la Universidad Cooperativa de Colombia, Sede Barrancabermeja.

Jorge Quijano-Peñuela, Universidad Cooperativa de Colombia

Economista. Especialista en Docencia Universitaria. Especialista de Multimedia para la Docencia. Magíster en Pedagogía e Investigación. Más de 30 años de experiencia como docente investigador en la Universidad Cooperativa de Colombia, Sede Barrancabermeja
How to Cite
Calderón-Ibáñez, A., & Quijano-Peñuela, J. (2010). Characteristics of reading comprehension in university students. Estudios Socio-Jurídicos, 12(1), 337–364. Retrieved from https://revistas.urosario.edu.co/index.php/sociojuridicos/article/view/1195
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