Percepciones sobre la participación activa y la convivencia en una comunidad universitaria

DOI:  https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/sociojuridicos/a.9572

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Publicado: jun 1, 2021
Número: Vol. 23 Núm. 2 (2021): Revista Estudios Socio-jurídicos
Sección Artículos de investigación


Palabras clave: participación convivencia responsabilidad social políticas públicas educativas

Contenido principal del artículo

Autores/as

Flor Ángela Tobón Marulanda
Universidad de Antioquia
  Luis Alirio López Giraldo
Universidad de Antioquia
Rubén Nanclares
Universidad Santiago de Cali

Resumen

El objetivo es presentar la reflexión realizada en torno a un estudio hermenéutico exploratorio sobre la percepción de representantes de organizaciones de una comunidad universitaria sobre la participación activa en decisiones políticas. Se debate en torno a la necesidad de fomentar la responsabilidad social y la formación integral a través de la participación ciudadana. Los métodos para recabar la información fueron la revisión documental de un periódico y una revista universitarios entre 2005 a 2016 y grupos focales con representantes de las organizaciones universitarias reconocidas, a quienes se les consultó sobre su percepción acerca de la participación y la convivencia en la universidad. El análisis de la indagación sugiere una formación ciudadana insuficiente para promover la participación activa. Se observa que la convivencia y la participación en ámbitos universitarios es útil para generar procesos sociales con el fin de solucionar conflictos relacionados con problemáticas de orden local, nacional y global.

Cómo citar
Tobón Marulanda, F. Ángela, López Giraldo, L. A., & Nanclares, R. (2021). Percepciones sobre la participación activa y la convivencia en una comunidad universitaria. Estudios Socio-Jurídicos, 23(2), 1–21. https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/sociojuridicos/a.9572
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