A educação secundária e suas duas dimensões, efeitos do bairro e da escola sobre os resultados “Saber 11”

DOI:  https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/economia/a.6148

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Publicado: oct. 17, 2017
Edição: v. 20 n. 1 (2017): enero-junio
Seção Artigos


Palavras-chave: Education , multilevel models , neighborhood effects. educación , modelos jerárquicos , efectos vecindario. Educação , modelos hierárquicos , efeitos do bairro.

Conteúdo do artigo principal

Autores

Jacobo Rozo Alzate
Resumo

Este trabalho estuda os resultados em matemáticas e linguagem de 32000 estudantes na prova Saber 11 do ano 2008 da cidade de Bogotá. Esta análise tem em conta que os indivíduos se encontram localizados em bairros e escolas, mas não todos os indivíduos do mesmo bairro assistem à mesma escola e vice-versa. Com o fim de modelar esta estrutura de dados utilizam-se vários modelos econométricos, incluindo uma regressão hierárquica multinível de efeitos cruzados. Nosso objetivo central é identificar em que medida e que condições do bairro e da escola se correlacionam com os resultados educacionais da população objetivo e quais características dos bairros e das escolas estão mais associadas ao resultado nas provas. Usamos dados da prova Saber 11, do censo de escolas C-600, do censo populacional do ano 2005 e da polícia metropolitana de Bogotá. Nossas estimações mostram que tanto o bairro quanto a escola estão correlacionados com os resultados das provas; mas o efeito da escola parece ser muito mais forte que a do bairro. As características da escola que estão mais associadas com o resultado nas provas são a educação dos professores, a jornada o valor das propinas e o contexto socioeconômico da escola. As características dos bairros mais associadas com o resultado nas provas são a presença de universitários na upz, um cluster de altos níveis de educação e nível de crime no bairro que se correlacionam negativamente. Os resultados anteriores foram achados tendo em conta controles familiares e pessoais.

Biografia do Autor

Jacobo Rozo Alzate

Consultor en la ONG, Gea ambiental.
Como Citar
Rozo Alzate, J. (2017). A educação secundária e suas duas dimensões, efeitos do bairro e da escola sobre os resultados “Saber 11”. Revista De Economía Del Rosario, 20(1), 33–69. https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/economia/a.6148
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