Victims and Ex-combatants: A Review of the Efforts of Higher Education Institutions in Neiva, Huila, for Inclusion in the Post-conflict Era

DOI:  https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/desafios/a.13928

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Published: Jul 29, 2024
Issue: Vol. 36 No. 2 (2024): Nuevas derechas e izquierdas
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Keywords: Right to education Right to live in peace peace agreements higher education victims ex-combatants

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Authors

  Angela Pinzón Silva
UNINAVARRA
Camilo Angarita Calderón
Fundación Universitaria Navarra
Natalia Armenta Arrieta

Abstract

In September 2016, a peace agreement was signed between the Colombian government, led by Juan Manuel Santos, and the Revolutionary Armed Forces of Colombia (FARC), one of the world's oldest guerrilla groups. The final document addressed using education to tackle structural inequalities perpetuating poverty among certain social sectors, including victims and perpetrators. This paper explores the crucial role of Higher Education Institutions (HEIs) in creating inclusive environments post-agreement. Employing qualitative methodology, legislative analysis constructed a database of national norms, and HEIs' inclusion agreements were reviewed. The study compares this information to understand HEIs' contributions to peace-building for victims and ex-combatants of the armed conflict, emphasizing their role in fostering inclusive environments.

How to Cite
Pinzón Silva, A., Angarita Calderón, C., & Armenta Arrieta, N. (2024). Victims and Ex-combatants: A Review of the Efforts of Higher Education Institutions in Neiva, Huila, for Inclusion in the Post-conflict Era. Desafíos, 36(2), 1–35. https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/desafios/a.13928
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