O efeito do reforçamento parcial na extinção da aprendizagem preditiva: uma avaliação do modo de resposta

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Publicado: Jun 27, 2013
Edição: v. 31 n. 3 (2013)
Seção Artículos


Palavras-chave: efeito de reforçamento parcial humanos aprendizagem preditivo frequência dos juízos teoria associativa

Conteúdo do artigo principal

Autores

Angelica Serena Alvarado Garcia
Universidad Autónoma de México
Javier Vila
Universidad Autónoma de México FES iztacala
Luis J. Lopez Romero
Universidad Autónoma de México

Resumo

O efeito do reforçamento parcial (EPR) se observa quando um sinal reforçado parcialmente mostra uma maior resistência a extinção que um sinal reforçado continuamente. Em dois experimentos se estudou o efeito do modo de resposta no ERP, utilizando uma tarefa de aprendizagem preditiva. Participantes humanos foram treinados em um modo de resposta ensaio por ensaio, por fase ou global em uma tarefa na qual tinham que predizer a ocorrência de uma consequência (aparição de um coelho) depois de diferentes sinais (palavras má- gicas). Durante uma fase de aquisição, um sinal EC25 foi emparelhado com uma consequência em 25% dos ensaios (reforçamento parcial), enquanto que os sinais EC100 e ECcont se reforçaram em todos os ensaios (reforçamento continuo). Durante uma fase de extinção, os sinais EC25 e EC100 se extinguiram, porém não o sinal ECcont. Solicitaram-se juízos preditivos para cada sinal no grupo global al final do treinamento, no grupo por fase no final de cada fase e no grupo por ensaios, a cada três ensaios. Os resultados mostraram o ERP para o sinal EC25 em todos os grupos e não podem ser explicados totalmente nem pelos modelos associativos e nem pelos estatísticos
Biografia do Autor

Angelica Serena Alvarado Garcia, Universidad Autónoma de México

Psicóloga. Doctora en psicología experimental, FES Iztalala, Universidad Autónoma de México

Javier Vila, Universidad Autónoma de México FES iztacala

Psicólogo. Doctor en psicología, FES Iztacala, Universidad Autónoma de México.

Luis J. Lopez Romero, Universidad Autónoma de México

Psicólogo. FES Iztacala, Universidad Autónoma de México.
Como Citar
Alvarado Garcia, A. S., Vila, J., & Lopez Romero, L. J. (2013). O efeito do reforçamento parcial na extinção da aprendizagem preditiva: uma avaliação do modo de resposta. Avances En Psicología Latinoamericana , 31(3), 453–466. Recuperado de https://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/2219
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