Convocatoria de artículos: Promoviendo la justicia, equidad, diversidad e inclusión en las ciencias sociales en equipos multidisciplinarios

Publicado el 2026-05-07

Descripción

Las colaboraciones internacionales a gran escala y multisitio basadas en los principios de la Ciencia Abierta (conocidas como Ciencia de Grandes Equipos, o BTS, por sus siglas en inglés), han transformado profundamente la forma en que se produce, difunde y evalúa la ciencia psicológica y otras ciencias del comportamiento. Los enfoques BTS dentro de las ciencias sociales del comportamiento se conocen comúnmente como "BTSS", en referencia a la Ciencia Social de Grandes Equipos. A pesar de estas transformaciones, las iniciativas BTS en general, y las BTSS en particular, siguen enfrentando desafíos importantes relacionados con la Justicia, la Equidad, la Diversidad y la Inclusión (JEDI, por sus siglas en inglés). De hecho, diversos artículos han identificado inequidades estructurales, exclusión epistémica y barreras sistémicas para investigadores/as pertenecientes a grupos históricamente desfavorecidos incluyendo a personas de América Latina y otros países del Sur Global, investigadores/as jóvenes, mujeres, científicos/as con discapacidad y/o neurodivergentes, investigadores/as LGBTQ+ y comunidades lingüísticamente minorizadas (p. ej., Adetula, A. et al., 2022; Corral-Frías, N. S. et al., 2023; Dáttilo, W., & Rivera-Núñez, T., 2025). Estas barreras pueden impedir que personas pertenecientes a estos grupos lideren o incluso participen en proyectos BTS.

 

Hasta la fecha, estos debates han permanecido muy dispersos, apareciendo generalmente como notas al margen en artículos metodológicos o de comentarios más amplios sobre BTSS (p. ej., Baumgartner et al., 2023; Coles et al., 2022; Miller et al., 2025), o como artículos individuales que pretenden abarcar la totalidad de los temas relacionados con JEDI en un solo documento (p. ej., Ghai et al., 2025; Jia, 2026; Jeftic et al., 2024; Kidd & Garcia, 2022; Singh et al., 2024). Estos esfuerzos son cruciales, pero difícilmente pueden abarcar la diversidad de subtemas relevantes que existen, la probabilidad de que diferentes grupos y/o regiones del mundo se vean afectados de manera diferente por ellos, o la amplitud de posibles soluciones que deben considerarse para abordarlos. Por lo tanto, este número especial tiene como objetivo crear un foro especializado, con fundamentos teóricos y evidencia empírica, sobre los desafíos de la Justicia, Equidad, Diversidad e Inclusión (JEDI) en los estudios de comportamiento y ciencias sociales (BTS), particularmente en lo que respecta a las ciencias sociales del comportamiento (p. ej., psicología, cognición comparada, etc.). Específicamente, nuestra meta es proporcionar el primer análisis exhaustivo de los problemas de JEDI dentro de los estudios de comportamiento y ciencias sociales, con una mirada particular desde el Sur Global, lo que nos permitirá ir más allá de panoramas generales, necesariamente superficiales, para abordar en profundidad problemas específicos y proponer soluciones concretas y prácticas.

 

Tipos de envío

Invitamos a enviar diversos tipos de trabajos de investigación psicológica relacionados con las Ciencias Sociales en Equipos Grandes (BTSS), incluyendo:

  • Comentarios con fundamento teórico, artículos conceptuales o revisiones sistemáticas sobre temas específicos relacionados con la Justicia, Equidad, Diversidad e Inclusión (JEDI) en las BTSS.
  • Estudios empíricos que examinan cuestiones de JEDI en las BTSS y/o que utilicen métodos de las BTSS.
  • Estudios de caso sobre cómo las cuestiones de JEDI en las BTSS han impactado y/o se han abordado en contextos, países o regiones específicos del Sur Global.
  • Tutoriales e innovaciones metodológicas para abordar las preocupaciones relacionadas con la JEDI en las BTSS.
  • Etc.

 

Temas

Entre los temas que podríamos considerar para este número especial se incluyen, aunque no exclusivamente: gobernanza, gestión de proyectos, autoría y reconocimiento, creación de redes, solicitudes y gestión de financiación, barreras lingüísticas y horarias para la participación, toma de decisiones epistémicas, el valor del tiempo y otras formas de trabajo invisible, investigadores de países en desarrollo y minorías, raza/etnia, género y discapacidad.

 

Cronograma:

 

Propuestas:

Se invita a los/as investigadores/as interesados/as ​​en temas relevantes para este número especial a enviar un resumen de su propuesta de artículo por correo electrónico a las editoras: Dr. Sergio Barbosa de la Torre, Dra. Nadia Saraí Corral-Frías, Dra. Alma Jeftić y Dra. Kiley Hamlin, antes del 31 de julio de 2026. Se aceptan preguntas antes de la presentación de la propuesta.

 

Las propuestas deben incluir lo siguiente:

  • Título del artículo propuesto
  • Lista de autores e información de contacto del autor correspondiente
  • Resumen de la propuesta (máximo 750 palabras)

 

Dado el interés y la relevancia de JEDI en BTSS a nivel mundial, aceptamos contribuciones de cualquier parte del mundo. Sin embargo, dado que nuestra revista tiene su sede en Latinoamérica, solicitamos a los/as autores/as que incluyan una breve nota en su propuesta describiendo la relevancia potencial de su tema para el contexto latinoamericano.

 

Revisión de propuestas e invitación a la presentación:

Tras la revisión de las propuestas, se enviarán las invitaciones oficiales antes del 30 de agosto de 2026.

 

Si conoce a algún investigador/a que pudiera estar interesado/a en participar por favor, comparta esta convocatoria con ellos/as; nuestro objetivo es maximizar nuestro alcance global. Las propuestas recibidas después de la fecha límite oficial podrán ser consideradas en la medida en que contribuyan a aumentar la representación global y/o temática en la revista.

 

Envío de manuscritos completos para su revisión:

La fecha límite para el envío de manuscritos completos es el 30 de agosto de 2027 a través del sitio web de APL (se enviarán instrucciones detalladas posteriormente). Los manuscritos se evaluarán mediante un proceso de revisión por pares doble ciego. La revista APL utiliza la plataforma Open Journal Systems (OJS), que es gratuita para los lectores, y, por política, no hay costos para los autores en relación con la revisión, la revisión por pares ni la publicación. Los artículos enviados deben seguir las directrices del Manual de Publicaciones de la Asociación Americana de Psicología (séptima edición, 2020, https://apastyle.apa.org/) y pueden estar escritos en español, portugués o inglés.

 

Publicación final:

Los artículos se publicarán y estarán disponibles en línea poco después de su aceptación. Aparecerán oficialmente en el número especial de agosto de 2028.