Dispositivo pedagógico da mídia e representações de gênero e sexualidade em: She-Ra and the Princesses of Power

Cecília Almeida Rodrigues Lima; Marcela Costa; Soraya Maria Bernardino Barreto Januário; Gêsa Karla Maia Cavalcanti; Diego; Talitta Oliveira Cancio dos Santos

doi:10.12804/revistas.urosario.edu.co/disertaciones/a.10119

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The Pedagogical Instrument of the Media and Gender and Sexuality Representations in She-Ra and the Princesses of Power

DOI: https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/disertaciones/a.10119

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Published: Jan 27, 2022

Issue: Vol. 15 No. 1 (2022): Minorities and stigmatized groups: functional, religious, ethnic, affective-sexual or gender identity diversity in communication

Section Estudios (Studies)

Keywords: gender sexuality media pedagogical instrument She-ra and the princesses of power representation

Authors

Cecília Almeida Rodrigues Lima
Universidade Federal de Pernambuco (Brasil)

Marcela Costa
Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Soraya Maria Bernardino Barreto Januário
Universidade Federal de Pernambuco

Gêsa Karla Maia Cavalcanti
Universidade Federal de Pernambuco

Diego
Universidade Federal de Pernambuco

Talitta Oliveira Cancio dos Santos
Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Abstract

This article assesses the gender and sexuality representations in the cartoon, She-Ra and the Princesses of Power (2018–2020). A descriptive and exploratory study was conducted with the fans of the series worldwide. Based on concepts such as the media as a pedagogical instrument, gender, sexuality, and representation, in addition to the methodological assumptions of content analysis (Bardin, 2011), it was possible to understand the role of the series as a pedagogical instrument that can trigger processes of subjectivation among the audience. The analysis suggested three comment categories: self-awareness, self-affirmation, and legitimization of others. Audiovisual narratives may legitimize, reaffirm, and normalize behaviors, practices, and identities by keeping minorities hidden in most cases.

She-Ra puts gender and sexuality representations forward, thereby subverting heteronormative rationalities. The fans consider these aspects as the most important part of the series. These aspects contribute to understanding and legitimizing their identities, besides teaching new pedagogies that are not parallel with the hegemonic discourse being portrayed by the media.

Author Biographies

Cecília Almeida Rodrigues Lima, Universidade Federal de Pernambuco (Brasil)

Docente do Departamento de Comunicação Social da Universidade Federal de Pernambuco. Vice-Coordenadora do Obitel-UFPE. Integrante do Observatório de Mídia - Obmídia - UFPE. Doutora e Mestre em Comunicação pelo Programa de Pós-Graduação em Comunicação (PPGCOM) da Universidade Federal de Pernambuco. Jornalista.

Marcela Costa, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Docente e coordenadora do curso de Comunicação Social - Publicidade e Propaganda da UFRN. Coordenadora do Observatório de tendências em publicidade - OBTEP. Membro do Obitel-UFPE.

Soraya Maria Bernardino Barreto Januário, Universidade Federal de Pernambuco

Professora da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Pós-doutorado no Institute for Gender, Sexuality and Feminist Studies (IGSF), Montreal Canadá (2019-2020). Doutora em Ciências da Comunicação pela Universidade Nova de Lisboa (2013). Mestra em Ciências da Comunicação pela Universidade Nova de Lisboa (2009). Professora permanente do Programa de Pós-Graduação em Direitos Humanos da UFPE.

Gêsa Karla Maia Cavalcanti, Universidade Federal de Pernambuco

Doutora em Comunicação pelo Programa de Pós-Graduação em Comunicação da Universidade Federal de Pernambuco. Integrante do Obitel-UFPE.

Diego, Universidade Federal de Pernambuco

Professor Adjunto do Núcleo de Design e Comunicação da Universidade Federal de Pernambuco - Campus Agreste. Doutor e Mestre em Comunicação pelo Programa de Pós-Graduação em Comunicação (PPGCOM) da Universidade Federal de Pernambuco. Integrante do Obitel-UFPE.

Talitta Oliveira Cancio dos Santos, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Estudante de Graduação em Comunicação Social - Publicidade e Propaganda. Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

How to Cite

Almeida Rodrigues Lima, C., Costa, M., Bernardino Barreto Januário, S. M., Maia Cavalcanti, G. K., Diego, & Oliveira Cancio dos Santos, T. (2022). The Pedagogical Instrument of the Media and Gender and Sexuality Representations in She-Ra and the Princesses of Power. Anuario Electrónico De Estudios En Comunicación Social "Disertaciones", 15(1), 1–21. https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/disertaciones/a.10119

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