Conflicto social, arte y emociones: hacia la organización, la identificación y los repertorios de acción artísticos

DOI:  https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/desafios/a.7241

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Publicado: jul. 1, 2019
Número: Vol. 31 Núm. 2 (2019): (julio-diciembre) Emociones, movilización social y política
Sección Dossier Temático


Palabras clave: prácticas artísticas , acción colectiva , emociones , Asamblea Vecinal Parque Castelli artísticas , ação coletiva , emoções , Assembleia de Vizinhança Parque Castelli.

Contenido principal del artículo

Autores/as

  Verónica Cecilia Capasso Universidad Nacional de La Plata
Resumen

En este artículo se analiza la relación entre emociones, acción colectiva y arte en el espacio público luego de la inundación del 2 de abril de 2013 en La Plata, focalizando en una asamblea vecinal. Se abordarán las características de su organización, su producción mural, sus repertorios de acción e identificaciones y el conflicto evidenciado a partir de su producción artística. Se concluye que la generación de murales fue relevante en dos sentidos. A nivel social, favoreció que vecinos que no asistían a las reuniones se acercaran y compartieran el momento colectivo. Se evidencia la conformación de una atmósfera afectiva compartida y la generación de lazos de amistad y compañerismo, que resultaron esenciales para el funcionamiento y la movilización de los asambleístas. A nivel político, generó relaciones de enemistad, principalmente con la municipalidad. Se visualiza que la producción artística puso en escena pero, a la vez, produjo el conflicto. En cuanto a la metodología, cualitativa, se basa en la construcción de un estudio de caso. Se recurrió a la observación participante y no participante, a entrevistas semiestructuradas y a un diseño metodológico trans­disciplinario compuesto por los estudios sociales del arte, los estudios sociales de las emociones/afectos y la teoría política.

Biografía del autor/a

Verónica Cecilia Capasso, Universidad Nacional de La Plata

Doctora y Magister en Ciencias Sociales por la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). Profesora en Historia del arte, orientación artes visuales, por la Facultad de Bellas Artes (FBA-UNLP) y Licenciada en Sociología por la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FaHCE-UNLP). Posee una Diplomatura en Construcción de Proyectos y Metodología de las Ciencias Sociales, en FLACSO (Titulación FPyC UNLP y certificación CONICET) y un Diploma en Cultura Brasileña por la Universidad de San Andrés. Becaria postdoctoral de Conicet. Se desempeñó como adscripta graduada en la cátedra Arte contemporáneo (FBA-UNLP) y actualmente es Ayudante diplomada en la cátedra Cultura y sociedad de la FaHCE, UNLP. Es miembro de la Sub-Area "Arte, estética y política", perteneciente al Área de Estudios Políticos Latinoamericanos (FaHCE-UNLP) y de la Red de Estudios Visuales Latinoamericanos (ReVLaT). Ha publicado numerosos trabajos académicos en el marco de su trabajo de investigación en Sociología e Historia del Arte.
Cómo citar
Capasso, V. C. (2019). Conflicto social, arte y emociones: hacia la organización, la identificación y los repertorios de acción artísticos. Desafíos, 31(2), 27–62. https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/desafios/a.7241
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