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A pesquisa teve como objetivo verificar como os indiví- duos conceituam diferentes lugares públicos e privados e como estes conceitos interferem na hora de realizarem encontros sociais. Participaram do estudo 50 pessoas de ambos os gêneros, distribuídas equitativamente em cinco faixas etárias, as quais foram entrevistadas de forma aberta, a partir da distribução aleatória de um conjunto de 34 cartões nos quais constavam nomes de lugares genéricos. Uma vez realizada a entrevista, perguntou-se sobre as suas preferências para interagir socialmente nos ditos lugares, a partir de um questionário. Os resultados obtidos mediante a Análise de Escalonamento Multidimensional mostram que o constucto da “função de lugar” explica a estrutua geral observada na valorização de lugares, e a faixa etária a que pertencem os indiví- duos explica as diferenças para sociabilizar neles. Fica evidente que a sociabilização tem um componente espacial que serve de cenário e por sua vez se constitui no meio facilitador para as interações entre os indivíduos. Apresenta-se o “sociolugar” como um novo conceito para a compreensão das interações sociais

Pablo Páramo, Universidad Pedagógica Nacional

Pablo Páramo obtuvo su Ph.D en Psicología del Centro de Graduados de la Universidad de la Ciudad de Nueva York. Está vinculado actualmente como profesor titular de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia en donde se desempeña como profesor-investigador del programa de Doctorado en Educación. Su actividad académica se ha desarrollado en el campo de la Psicología Ambiental, área de investigación que vincula el conocimiento en arquitectura, urbanismo, ecología y psicología. Sus intereses investigativos se centran en temas urbanos, en particular en espacio público, su historia social, la experiencia de género y la cultura ciudadana.

Andrea Milena Burbano Arroyo, Universidad Pedagógica Nacional

Andrea Milena Burbano Arroyo es profesora-investigadora en Gestión Urbana de la Universidad Piloto de Colombia y de la Maestría en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional. Doctoranda en el programa de Estudios Territoriales de la Universidad de Caldas.

Páramo, P., & Burbano Arroyo, A. M. (2012). Sociolugares: no limite entre público e privado. Avances En Psicología Latinoamericana , 30(2), 272–286. Recuperado de https://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/1574

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