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As normas de terminação de orações são um recurso valioso para os pesquisadores interessados no estudo dos efeitos que tem um contexto sobre os processos de reconhecimento de palavras e a compreensão da linguagem em geral. Este estudo apresenta as normas de terminação para a palavra final de 278 orações em espanhol para crianças mexicanas, obtidas através do método de Cloze, em uma amostra de 420 estudantes (226 meninos e 194 meninas) de 9 a 12 anos de idade, do 4° ao 6° grau do ensino primário público do Estado de México. A tarefa das crianças consistiu em ler cada oração e completá-la com uma palavra no fecho. Calculou-se a probabilidade de fecho de cada palavra respondida para cada um dos contextos, conforme as respostas das crianças. Mesmo que o corpus incluiu orações com diferentes restrições contextuais, a resposta dos indivíduos mostrou um maior número de orações com alta probabilidade de fecho. Este material pode ser utilizado na pesquisa sobre a compreensão da linguagem tanto auditiva como escrita em crianças.

Rodríguez-Carmacho, M., Prieto-Corona, B., Bravo, M., Marosi, E., Bernal, J., & Yáñez, G. (2011). Normas de terminação para a palavra final de orações em espanhol para crianças mexicanas. Avances En Psicología Latinoamericana , 29(2), 258–275. Recuperado de https://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/1524

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