Aplicación del Programa Cognitivo-Comportamental Superar para el atendimiento individual de jóvenes víctimas de violencia sexual: estudios de caso

DOI: https://doi.org/10.12804/apl34.3.2016.08

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PDF (Português) HTML Lector Inteligente ePub
Publicado: Sep 8, 2016
Número
Vol. 34 Núm. 3 (2016)
Sección
Artículos
Palabras clave:
sexual violence, cognitive-behavioral therapy, children, adolescents. violencia sexual, terapia cognitivo-comportamental, niños, adolescentes. violência sexual, terapia cognitivo-comportamental, crianças, adolescentes.

Contenido principal del artículo

Jaluza Aimée Schneider
"Universidade do Vale do Rio dos Sinos"
Luísa Fernanda Habigzang
Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Brasil

Resumen

La violencia sexual (VS) contra niños y adolescentes es un grave problema de salud pública que puede acarrear consecuencias negativas para el desarrollo cognitivo, comportamental y emocional. Intervenciones psicoló- gicas basadas en evidencias se volvieron indispensables para el manejo efectivo de síntomas y alteraciones decurrentes de la VS. En Brasil, el Programa de Grupoterapia Cognitivo-Comportamental Superar posee evidencias de efectividad, por lo cual la práctica clínica apunta a la necesidad de intervenciones en el formato individual. El presente artículo pretende presentar la aplicación de este programa en dos casos clínicos en el formato individual. Las jóvenes participantes (9 y 16 años) fueron víctimas de VS intrafamiliar. El proceso terapéutico es descrito y los resultados indicaron la disminución de síntomas de depresión y estrés. Además, antes de la intervención, las jóvenes presentaban criterios diagnósticos para el trastorno del estrés postraumático que no fueron tratados al final de ésta. Se confirmó que el Programa Superar tuvo resultados positivos también en el formato individual

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Cómo citar

Schneider, J. A., & Habigzang, L. F. (2016). Aplicación del Programa Cognitivo-Comportamental Superar para el atendimiento individual de jóvenes víctimas de violencia sexual: estudios de caso. Avances En Psicología Latinoamericana , 34(3), 543-556. https://doi.org/10.12804/apl34.3.2016.08

Biografía del autor

Jaluza Aimée Schneider, "Universidade do Vale do Rio dos Sinos"

Psicóloga clínica e Mestra em psicologia clínica pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos .

Luísa Fernanda Habigzang, Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Brasil

Psicologia pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2003). Realizou seu Mestrado (2006), Doutorado (2010) e Pós-Doutorado (2014) no Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul

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