Aplicación del Índice de Centralidad de Evocaciones (INCEV) en investigaciones sobre las representaciones sociales de la salud mental con estudiantes de educación superior

DOI:  https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.15003

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Publicado: May 15, 2026
Número: Vol. 43 Núm. 3 (2025)
Sección Artículos


Palabras clave: enfoque estructural representaciones sociales salud mental instituciones públicas de educación superior INCEV

Contenido principal del artículo

Autores/as

  Sabrine Mantuan dos Santos Coutinho
Universidade Federal do Espírito Santo (Brasil)
  Vanessa Santa Rosa Mazzei
Universidade Federal do Espírito Santo
  Ana Livia Sales Gabriel
Universidade Federal do Espírito Santo, Brasil

Resumen

El estudio, desde el enfoque estructural, analizó el contenido y la estructura de las representaciones sociales de la salud mental en estudiantes de IES mediante el Índice de Centralidad de Evocaciones (INCEV). Este índice permite la identificación y confirmación de centralidad de los elementos representativos en una única etapa de recogida de datos, lo que constituye ventaja metodológica. Participaron 483 estudiantes de IES públicas del sureste brasileño, la mayoría mujeres cis (76,4 %), jóvenes (89 %), matriculadas en cursos del área de la salud (41,2 %) y de períodos iniciales (61,7 %). La recogida de datos contó con cuestionario online, compuesto por preguntas sociodemográficas, pregunta de evocación libre sobre “salud mental” y preguntas sobre la importancia e incondicionalidad de cada respuesta de evocación. Los datos sociodemográficos fueron tratados por medio de análisis descriptivo, mientras que las evocaciones se sometieron al análisis prototípico, con la ayuda del software IRaMuTeQ, y por el cálculo del INCEV. El análisis prototípico indicó como hipótesis de núcleo central ansiedad, terapia, depresión, equilibrio, necesidad, paz, descanso e importante. El INCEV, por su parte, confirmó la centralidad de los elementos ansiedad y terapia, demostrando ser eficiente como técnica confirmatoria. Estos datos, que corroboran los resultados de otros estudios, indican que, para los universitarios, la salud mental está asociada con un estado de fragilidad emocional, expresado por el término “ansiedad”, demandando cuidado (terapia). Esto resalta la necesidad de que las IES promuevan experiencias académicas saludables y positivas.

Cómo citar
Mantuan dos Santos Coutinho, S., Santa Rosa Mazzei, V., & Sales Gabriel, A. L. (2026). Aplicación del Índice de Centralidad de Evocaciones (INCEV) en investigaciones sobre las representaciones sociales de la salud mental con estudiantes de educación superior. Avances En Psicología Latinoamericana , 43(3). https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.15003
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