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Ulisses Izidorio da Silva Neto
Leogildo Alves Freires
Gabriela Letícia César Costa
Roberta Caroline da Silva Crispim
Ana Karla Silva Soares
Julio Cezar Albuquerque da Costa

El escenario impuesto por la pandemia de COVID-19 y la implementación del modelo de educación remota provocaron cambios en los patrones de desplazamiento de los(as) estudiantes universitarios(as) que antes necesitaban desplazarse entre municipios para acceder a la educación superior. Además de los cambios en el proceso migratorio, la pandemia trajo otros problemas, como la vulnerabilidad en la salud física y mental. En este sentido, el presente estudio buscó analizar los efectos de la COVID-19 en el bienestar y malestar psicológico de estudiantes universitarios(as) migrantes según marcadores sociales. Para ello, si bien la colecta se realizó durante el periodo de pandemia, participaron 202 estudiantes que se desplazaban antes de la pandemia, o que se trasladaron a otro municipio para poder acceder a la educación superior. Se invitó a los(as) participantes a responder a un cuestionario electrónico que contenía las escalas DASS-21 y PERMA-profiler, además de algunas preguntas socioeconómicas y discursivas. Los datos cuantitativos fueron analizados mediante el software JASP y R. A continuación, se realizaron análisis léxicos con los datos cualitativos, utilizando el software Iramuteq. Los resultados obtenidos mostraron que la mayoría de los participantes presentaron niveles considerados severos de depresión, ansiedad y estrés, así como niveles considerados medios de bienestar. También es posible destacar una mayor percepción de malestar psicológico en grupos específicos al considerar variables socioeconómicas como raza, género, orientación sexual y clase social.

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Izidorio da Silva Neto, U., Alves Freires, L., César Costa, G. L., da Silva Crispim, R. C., Silva Soares, A. K., & Albuquerque da Costa, . J. C. (2023). Efectos del Covid-19 en el bienestar y malestar psicológico de estudiantes universitarios migrantes. Avances En Psicología Latinoamericana , 41(3), 1-18. https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.12370

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