Main Article Content

Authors

The public expression of citizens through the media is essential to the exercise of citizenship. Inspired by this approach was conducted this study, based on the Project for the Promotion of Reading and Writing "; Training writers for radio"; developed in Delicias, rural community of Tachira state. Its purpose was to train community members in the public communication of their environment by writing texts to spread across the community radio. Under the perspective of research - action, promotion relied on textual models, with an emphasis on understanding the formal structure and semantics of the texts. The experience revealed that accompanying the trainees and providing them with tools to learn to write as radio producers was an alternative to reach competencies for public communication through the use of social writing.

Adela González Muñoz, Universidad de Los Andes

Periodista del Departamento de Prensa de la Universidad de Los Andes - Táchira
González Muñoz, A. (2011). Voices in Equilibrium: To a Balance of Radio Messages in the County Border. Anuario Electrónico De Estudios En Comunicación Social "Disertaciones", 4(1), 70–103. Retrieved from https://revistas.urosario.edu.co/index.php/disertaciones/article/view/3914

Alcoba, Santiago (1999). La oralización. Barcelona: Ariel.

Calsamiglia, H. y Tusón A. (2001). Las cosas del decir. Barcelona: Ariel.

Camps, Ana (2003). Miradas diversas a la enseñanza y el aprendizaje de la

composición escrita. Lectura y Vida. 4, 14-23.

Cassany, Daniel (1999). Construir la escritura. Barcelona: Paidós.

Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe

(1998). Las políticas nacionales de lectura. Bogotá: Ediciones Cerlalc.

Centro Virtual Cervantes. En

http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccionario/enfoquecomuni

cativo.htm. (Consultado el 13-02-09).

Colomer, Teresa (2004). ¿Quién promociona la lectura? Lectura y Vida, 1.

-15.

Chartier, Roger (1999). Cultura escrita, literatura e historia. México: Fondo

de Cultura Económica.

Ferreiro, Emilia (2001). Pasado y presente de los verbos leer y escribir.

Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica.

Foucambert, Jean (1983). La lectura: un asunto comunitario. Les Cahiers

de L´Animation, 4 (2). En línea en http://www.lecture.org/textes/affaire_comm.htm. (Consultado el 15-07-

.

Fraca, Lucía (2003). Pedagogía Integradora en el aula. Caracas: Los libros

de El Nacional.

Frías Navarro, Matilde (1996). Procesos creativos para la construcción de

textos. Bogotá: Editorial Magisterio.

Hernández Díaz, Gustavo (2005). Educación en medios de comunicación

en Venezuela. Comunicación, 131. 7-15.

Kaufman, Ana María y Rodríguez M. (1993). La escuela y los textos.

Buenos Aires: Santillana.

De Ketele, J. M. y X. Roegiers (1998). Metodología para la recogida de

información. Madrid: La Muralla.

Lesma, Angel (2001). El periodismo en la radio. Caracas: Los libros de

El Nacional y Unión Radio.

López Vigil, José I. (2005). Manual urgente para Radialistas apasionadas y

apasionados. Caracas: Ministerio de Comunicación e Información.

Martínez Mígueles, Miguel (2000). Metodología Cualitativa. Material

manuscrito no publicado, Universidad Simón Bolívar, Caracas, Venezuela

(para el Seminario “Metodología Cualitativa”, efectuado en la Universidad

de Los Andes Táchira. Mayo, 2000. San Cristóbal, Venezuela.

Parra, Marina (1996). Cómo se produce el texto escrito. Teoría y práctica.

Bogotá: Editorial Magisterio.

Pérez Grajales, Héctor (1995). Nuevas tendencias de la composición

escrita. Bogotá: Coop. Edit. Magisterio.

Serrano, Stella (2004). La competencia textual argumentativa en

estudiantes de formación docente. Tesis Doctoral (Mimeografiada). Mérida,

Venezuela: Universidad de Los Andes.

Solé, Isabel (1992). Estrategias de lectura. Barcelona: Graó – ICE

Universitat de Barcelona.

Van Dijk, T. A. (1983). La ciencia del texto. Barcelona: Paidós.

Downloads

Download data is not yet available.