E educar para que? Impactos das representações mediáticas da narcocultura na orientação dos modelos do progresso econômico e o prestigio social

DOI:  https://doi.org/10.12804/desafios26.1.2014.06

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PDF (Español (España))

Publicado: jun 17, 2014
Edição: v. 26 n. 1 (2014): (Janeiro-Junho)
Seção Dossiê temático


Palavras-chave: Educação Modernidade Narco Cultura Progresso Econômico Ficção Televisiva

Conteúdo do artigo principal

Autores

Jaime Wilches Tinjacá
Universidad de La Salle

Resumo

O texto propõe um debate sobre as limitações dos modelos educativos para dar conta das realidades que enfrentam os estudantes, em especial, em zonas do país onde o narcotráfico tem conseguido ser um negócio ilegal que inspira estilos de vida arriscados, mas legítimos para sobreviver e alcançar reconhecimento social (Narco Cultura). O problema, no entanto, é mais complexo: o modus operandi da Narco Cultura tem conseguido efetividade em posicionar seus relatos nos canais privados de televisão, os quais normalizam o imaginário de Ser alguém na vida como um assunto que se pode alcançar sem necessidade de empreender anos de esforços em uma escola (distante e alheia à sociedade). Neste sentido, chama-se a atenção sobre a urgência de reconstruir alguns dos supostos sobre os quais está fundamentada a aposta da educação, e como ela deve motivar a seus estudantes a ver a escola como um meio para formar cidadania, e não como um fim para procurar de forma desesperada o progresso econômico e o prestigio social.

 

Biografia do Autor

Jaime Wilches Tinjacá, Universidad de La Salle

Magíster en Estudios Políticos del Instituto de Estudios Políticos y Relaciones Internacionales (Iepri) de la Universidad Nacional de Colombia; politólogo, grado de Honor de la Universidad Nacional de Colombia; comunicador social y periodista de la Universidad Central, como becario durante toda la carrera Obtuvo beca al mejor estudiante de pregrado (2008) para cursar estudios de posgrado. Docente e investigador del programa de Negocios y elaciones Internacionales de la Universidad de La Salle y del programa de Comunicación Social de la Pontificia Universidad Javeriana. Integrante del Comité Editorial de la revista Ciudad Paz-ando, indexada en categoría C, Colciencias. Se desempeñó como coordinador de la línea de investigación en Memoria y conflicto del Instituto para la pedagogía, la paz y el conflicto urbano, de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Ipazud), coordinador del Observatorio Nacional de Medios, de la Universidad Nacional de Colombia, asistente de Dirección de la revista digital Razón Pública, asistente académico en la formulación y aprobación de la maestría en Comunicación y Medios, de la Universidad Nacional de Colombia, coordinador de la investigación Paramilitarismo, cultura y subjetividad, en el programa semilleros de investigación de la Universidad Nacional de Colombia.

Como Citar
Wilches Tinjacá, J. (2014). E educar para que? Impactos das representações mediáticas da narcocultura na orientação dos modelos do progresso econômico e o prestigio social. Desafíos, 26(1), 199–234. https://doi.org/10.12804/desafios26.1.2014.06
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