An Ethical-political Perspective of Being a Citizen: A look from the young people

DOI:  https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/desafios/a.395

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PDF (Español (España))

Issue: Vol. 18 (2008): (January-June)
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Keywords: Youth ethics politics citizenship participation university students urban Hip-Hop culture

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Authors

Carlos Valerio Echavarría Grajales
Adriana Otálora Buitrago
Álvaro Andrés Álvarez Rincón

Abstract


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This article derives from the research entitled "Ethical-political Citizenship Reference Points from a Group of Young People from the City of Manizales", which sought to discover the ethical and political perspectives implied by citizenship according to young political science university students and youngsters belonging to the urban Hip-Hop culture. The aim of the investigation is based on Rawls’ proposals regarding citizenship and justice, Taylor’s on authenticity, and Kymlicka’s on multicultural citizens and group-differentiated rights. Revised research references appear to be oriented towards indignation due to citizenship-implied morals and politics, the notion of citizenship within the framework of an idea of democracy, citizenship and youth participation, and citizenship and the building of identity. It was discovered that both groups made reference to freedom, equal dignity, responsibility, respect, solidarity and tolerance as the basic fundamentals of citizenship. It was interesting to see that, while for university students citizenship should be established as a socio-political status —allowing to demand rights on an individual basis—, for the young Hip-Hoppers citizenship should be assumed from the basis of acknowledgement of the existence of socio-cultural frameworks that provide this young urban culture with a sense of life and belonging.

 

How to Cite
Echavarría Grajales, C. V., Otálora Buitrago, A., & Álvarez Rincón, Álvaro A. (2010). An Ethical-political Perspective of Being a Citizen: A look from the young people. Desafíos, 18, 182–212. https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/desafios/a.395
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