No “estudiar al subalterno”, sino estudiar con grupos sociales “subalternos” o, al menos, estudiar articulaciones hegemónicas de poder

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Número: Vol. 26 Núm. 1 (2014): (enero-junio) (Re)pensar la educación: acción colectiva y prácticas interculturales
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Daniel Mato
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Mato, D. (2014). No “estudiar al subalterno”, sino estudiar con grupos sociales “subalternos” o, al menos, estudiar articulaciones hegemónicas de poder. Desafíos, 26(1), 237–264. Recuperado a partir de https://revistas.urosario.edu.co/index.php/desafios/article/view/3210
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