Villegas Mendoza, A. 2019. Importancia del tiempo efectivo de instrucción en el desempeño académico: resultados de una aproximación mixta en Colombia. Revista de Economía del Rosario. 22, 1 (abr. 2019), 5–51. DOI:https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/economia/a.7763.