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Gerusa Marcondes Pimentel de Abreu Lima
Maria Cristina Rodrigues Azevedo Joly
El objetivo del presente estudio fue buscar evidencias de validez para un test de lenguaje oral a través de la correlación con una escala de evaluación del Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) y del análisis de la influencia de las variables: edades, escolaridad y género, sobre el desempeño. Fueron evaluados 125 niños entre los cinco y diez años, estudiantes del último nivel de preescolar y estudiantes de primaria (1° y 2° grado). Los instrumentos utilizados fueron la Batería Informatizada de Lenguaje Oral (BILO), aplicada colectivamente en el laboratorio de informática con orientación de cuatro aplicadores y la Escala de Déficit de Atención e Hiperactividad para profesores, los cuales respondieron el instrumento individualmente. Se verificó la correlación inversa y significativa entre la BILO y los factores déficit de atención y problemas de aprendizaje de las escala de TDAH. Los resultados revelaron que la BILO discrimina el desempeño de quien responde en función de la serie y edad, siendo esto una evidencia de validez de criterio para la batería.

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Abreu Lima, G. M. P. de, & Joly, M. C. R. A. (2014). Estudios de Evidencias de Validez de La Batería Informatizada del Lenguaje Oral- BILO. Avances En Psicología Latinoamericana , 32(2), 261-274. https://doi.org/10.12804/apl32.2.2014.06

Gerusa Marcondes Pimentel de Abreu Lima, Universidade de Brasília-UNB

Gerusa Marcondes Pimentel de Abreu Lima 1

Psicóloga - Mestre em Avaliação Psicológica.

Especialista em Psicanálise: Téoria e Técnica. Aluna especial de Pós-Graduação do Departamento de Psicologia e Psiquiatria, da Faculdade de Ciências médicas da UNICAMP.

 

 

 

 

Endereço para correspondência: Rua Sérgio Dalben,15 Campinas/ São Paulo.13098-033

Telefone (55-19) 98848-4522

Endereço eletrônico: gerusa.abreulima@gmail.com

 

 

 

 

 

 

 

 

  • 1-Recorte da dissertação de mestrado apresentada na Universidade São Francisco- USF- (Itatiba- São Paulo- Brasil).

 

 

 

 

 

Maria Cristina Rodrigues Azevedo Joly, Universidade de Brasília-UNB

Psicóloga-Profa. Consultoria Psicoeducaciona,

Universidade de Brasília-UNB

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