FLÓREZ-ROMERO, Rita; RESTREPO, María-Adelaida; SCHWANENFLUGEL, Paula. Promoción del alfabetismo inicial y prevención de las dificultades en la lectura: una experiencia pedagógica en el aula de preescolar. Avances en Psicología Latinoamericana, [S.l.], v. 27, n. 1, p. 79-96, oct. 2009. ISSN 2145-4515. Disponible en: <>. Fecha de acceso: 26 ene. 2020