Rodriguez Brito, G. (2023) «Fluidez lectora, reconocimiento de palabras y comprensión lectora en estudiantes de 4° a 9° año de educación primaria: revisión sistemática», Avances en Psicología Latinoamericana , 40(3), pp. 1–20. doi: 10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.10533.