Escorcia, D. (2011) «Conocimientos metacognitivos y autorregulación: una lectura cualitativa del funcionamiento de los estudiantes universitarios en la producción de textos», Avances en Psicología Latinoamericana , 28(2), pp. 265–277. Disponible en: https://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/1456 (Accedido: 27 febrero 2026).