FLÓREZ-ROMERO, R.; RESTREPO, M.-A.; SCHWANENFLUGEL, P. Promoción del alfabetismo inicial y prevención de las dificultades en la lectura: una experiencia pedagógica en el aula de preescolar. Avances en Psicología Latinoamericana , [S. l.], v. 27, n. 1, p. 79-96, 2009. Disponível em: https://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/17. Acesso em: 13 abr. 2024.