BONAGAMBA, Camila; SCHMIDT, Andréia. Lectura compartida de historias y aprendizaje de palabras en niños con desarrollo típico y con Síndrome de Down. Avances en Psicología Latinoamericana , [S. l.], v. 37, n. 1, p. 73–88, 2019. DOI: 10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.5975. Disponível em: https://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/5975. Acesso em: 23 mar. 2026.