[1]
Flórez-Romero, R., Restrepo, M.-A. y Schwanenflugel, P. 2009. Promoción del alfabetismo inicial y prevención de las dificultades en la lectura: una experiencia pedagógica en el aula de preescolar. Avances en Psicología Latinoamericana . 27, 1 (oct. 2009), 79-96.