Estudiantes de la salud aprenden a trabajar en equipos interprofesionales con una metodología innovadora
Barra lateral del artículo
Contenido principal del artículo
Un grupo de docentes de la Universidad del Rosario creó una comunidad de aprendizaje innovadora. En seis semanas, estudiantes de diferentes programas, con tutores de diversas disciplinas de la salud, aprendieron virtualmente a trabajar en equipos interprofesionales usando la resolución de casos.
Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
