Nuevos escenarios de formación en psicología en Brasil
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Publicado:
Mar 8, 2014
Número
Sección
Artículos
Palabras clave:
psychology, higher education, professional training psicología, educación superior, formación profesional, Psicologia, ensino superior, formação profissional
Contenido principal del artículo
Joao Paulo Macedo
Universidade Federal do Piauí
Magda Dimenstein
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Davi Magalhães Carvalho
Universidade Federal do Piauí
Mayara Alves Magalhães
Universidade Federal do Piauí
La formación en Psicología en Brasil pasa por transformaciones, debido a la expansión del sector de enseñanza superior. Por un lado, se observa un crecimiento de cursos de psicología en las regiones del interior del país, por otro, se observa la incorporación cada vez más frecuente de instituciones de enseñanza por parte de grupos extranjeros. Se pretende con este estudio mostrar las etapas de interiorización e internacionalización de los cursos de psicología, enfocando los desafíos para la formación del psicólogo brasileño. Se trata de un estudio descriptivo exploratorio con base en datos oficiales sobre la enseñanza superior en el Brasil. Creemos que este es un contexto que presenta nuevos escenarios y desafíos para la formación de los psicólogos, pues reposiciona a la profesión en nuestro país, vinculándola no apenas a las capitales y grandes centros urbanos, sino también exigiendo que los cursos, inclusive los internacionalizados, pasen a considerar en sus currículos la heterogeneidad espacial, social y simbólica, a veces conflictiva y ambigua, que atraviesa la realidad brasileña.
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Macedo, J. P., Dimenstein, M., Sousa, A. P. de, Carvalho, D. M., Magalhães, M. A., & Sousa, F. M. S. de. (2014). Nuevos escenarios de formación en psicología en Brasil. Avances En Psicología Latinoamericana , 32(2), 321-332. https://doi.org/10.12804/apl32.2.2014.10
Joao Paulo Macedo, Universidade Federal do Piauí
Psicólogo, Mestre e Doutor em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Professor do Programa de Pós Graduação em Políticas Públicas e do Curso de Psicologia da Universidade Federal do Piauí.Magda Dimenstein, Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Psicóloga, Doutora em Saúde Mental pelo Instituto de Psiquiatria da Universidade Federal do Rio de Janeiro e Professora Titular do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
Adrielly Pereira de Sousa, Universidade Federal do Piauí
Bolsista de Iniciação Científica do Curso de Psicologia da Universidade Federal do Piauí.Davi Magalhães Carvalho, Universidade Federal do Piauí
Bolsista de Iniciação Científica do Curso de Psicologia da Universidade Federal do Piauí.Mayara Alves Magalhães, Universidade Federal do Piauí
Bolsista de Iniciação Científica do Curso de Psicologia da Universidade Federal do Piauí.Francisca Maira Silva de Sousa, Universidade Federal do Piauí
Psicóloga, Graduada pela Universidade Federal do Piauí.Detalles del artículo
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